Umelá inteligencia môže učiteľom šetriť hodiny práce. Prečo sa jej aj napriek tomu stále boja?
S vývojom umelej inteligencie prichádza doba, kedy je potrebné meniť už zaužívaný spôsob vyučovania žiakov. Učitelia sú v oblasti umelej inteligencie málo zaškolení, a preto z nej majú strach. Dokáže im však ušetriť veľa času. O benefitoch AI a spôsobe jej využívania sa Kamil Aujeský v najnovšej epizóde podcastu ŽIJEME SCI-FI rozpráva so zakladateľom projektu Edu AI Petrom Hricom.
Podľa neho sa slovenské školstvo nachádza v období veľkej technologickej zmeny. Mnohí pedagógovia síce o umelej inteligencii počuli, no stále ju využívajú len veľmi obmedzene. „Myslím si, že je potrebné aktuálny systém prijať a uvedomiť si, že niektoré informácie nemôžeme do detí tlačiť nasilu, ale naučiť ich pracovať s informáciami,“ vysvetľuje.
Práve učitelia sú prví, ktorí by mali byť perfektne informovaní o nástrojoch umelej inteligencie. Hric ich vzťah s AI kategorizuje do piatich úrovní, pričom väčšina z nich sa nachádza úplne na začiatku. Vedia, že umelá inteligencia existuje a využívajú ju v čase krízy.
AI môže skrátiť prípravu z hodín na minúty
Jednou z najväčších výhod umelej inteligencie je podľa Petra šetrenie času. Príprava kvalitnej vyučovacej hodiny môže pedagógovi zabrať aj niekoľko hodín. „Na dobrú vyučovaciu hodinu sú potrebné tri hodiny prípravy. Som presvedčený o tom, že umelá inteligencia skracuje čas a zlepšuje kvalitu,“ dodáva.
Každá škola mala pracovať minimálne s dvoma typmi nástrojov AI. Potenciál vidí napríklad v ChatGPT, Geminy, notebookLM alebo nástroji Office balíka Power Automate. Práve ten kvôli svojmu bezpečnému prostrediu dokáže byť pre školy obrovským pomocníkom.
AI nahradiť učiteľa nevie. Predstavuje príležitosť pre školstvo
„Nie je to len o vzdelávaní, ale aj o výchove. Ten učiteľ aj vychováva na tej hodine. Neviem, či robot by to vedel,“ uvádza Peter. Obavy z toho, že umelá inteligencia nahradí pedagógov, sú podľa neho prehnané. Technológia môže pomôcť s prípravou alebo administratívou, no samotné učenie zostáva ľudskou úlohou.
Umelá inteligencia podľa Hrica predstavuje veľkú príležitosť, ako slovenské školstvo posunúť dopredu. Dokáže personalizovať úlohy pre študentov, pomôcť pri domácom vzdelávaní a výrazne zrýchliť tvorbu učebných materiálov.
